 同事送來一本書《活
出創意》，是美國中信出版的。對我這個書蟲來說，凡未看過的書我
都喜捎來
翻閱，看一兩頁，便知道此書是否值得繼續閱讀。意想不到的是此書竟把我吸引下來要繼續看完為止。序中一句：「基督教教育最大的悲劇，就是悶人的老師！這本
書正是針對這通病的良藥。」更令我無限思量。
我之所以在閱此書時被吸引，乃因我一向認為自己是個沒甚麼創意的人；也因我過去誤解了創意的
定義，以為創意只限於新發明新意念等等；又或認為只有從事創作事業的人如企業家、設計家、文學家、藝術創作者等才
需要創意。閱讀此書後，我才知道日常生活中許多活動，原來都已含有創意的。猶如作者所說：「每個人生來都有獨特的思想和評估力，使我們所想的變得有建設性。」
就如偉大發明家愛迪生（Thomas
Edison）般透過思想、透過評估而有了許多發明。愛迪生在談他擁有超
過一千個專利權時，也肯定了思想力並不是他的專利，說一千個發明中：「只有留聲機是我發明的。我就好像一塊極好的海綿，專門吸收各種主意，將之活用，並不
斷改進，使之變成有價值。這些主意大都是別人想出來的，只是他們沒有作進一步發展而已。」作者說，愛迪生的說話，解釋了引發創意潛能的線索乃是：「主
意」、「改進」和「價值」。
最叫我反省的，是作者說今天教會的主日學、團契或青少年活動，常予人沉悶之感，便是我們沒有完全學傚耶穌基督。作者嘗試從聖經角度引導我們思想創意的重
要。作者用耶穌基督在世的生活見證來題醒我們，說「出人意表」這個創造力的標誌，在耶穌的生命和事奉裡表露無遺。我們不妨翻閱聖經路加福音廿章19
至26節，想想法利賽人與希律黨兩批人聯袂要以「猶太人納稅給凱撒可不可以」來難倒耶穌的記載，耶穌是如何回答他們的？又再想想耶穌在其他場合的反應。作
者說，救主從沒用相同的方法來傳福音或教導人。既然創意是耶穌的標誌，我們豈不該也有創意的標誌嗎？
可惜，許多人常貶低自己想像力，放棄發展這方面的潛質。作
者慨嘆說，太多基督徒不肯動腦筋，常得過且過的活著。要知道因循是創意的大敵。最
痛心的，就是我們死板板的生活方式，常令世人誤會是信耶穌後才有的悶局。作者說，這其實是因為我們
經常忽略了神所賦予的創意。
「不要扼殺神所賦予的恩賜」是作者對作為
神國子民的我們的忠告。不敢相信自己是個有創意的人，則可緊記作者給的題醒：「創造力
是可以學習的」，只要我們好好培養、操練及發掘。
「創造力能叫我們不斷學習。...我們的任務就是要培養終身的學
生。...當人停止學習，不單自己枯萎，更會使週圍的人窒息。」創造力有去蕪存菁的果效，教我們能把事做得更好，做得更美，做得更得主心得
人心，是一個叫人向前進的推動力。
至於具創意的人或組織應有甚麼特徵？如何實踐創意？創意又如何幫助人解決難題？怎樣讓家庭生活充滿創意的活力？怎樣用創意發展教會事工？...等等，都在此書內有詳述。本文所題及的只是書中一小部分。這是一本甚值得高度推薦的好書，讓思想快要癱瘓的信徒能透過此書得激盪。
以禱告心祈望你能像我一樣，藉此書認識自己的創意無限！
上
載日期：2005/02/15
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